• Indispensable nivel de competencia en inglés mínimo B2, preferiblemente C1 según MCER.

6 periodos académicos de experiencia en IES

• 2 años de experiencia profesional en enseñanza del inglés en contextos Universitarios.

• Experiencia en apoyo curricular, planeación académica o gestión

• Experiencia en el uso de plataformas educativas (Pearson, National, Greenwich, entre otras) y ambientes virtuales de aprendizaje.

•Dominio de metodologías activas y estrategias pedagógicas orientadas al desarrollo de las habilidades comunicativas, especialmente la habilidad oral.

•Experiencia en el manejo de herramientas ofimáticas, inteligencia artificial y plataformas institucionales

•Habilidades de comunicación, adaptabilidad, creatividad y trabajo colaborativo.

• Vacantes: 1

• Dedicación: Tiempo Completo

•Indispensable posgrado en  Finanzas, Negocios Internacionales o afines.

•Diplomado en Docencia Universitaria

•2 años de experiencia en el sector profesional

•2 años de experiencia como profesor de pregrado y manejo de plataforma Moodle

•Indispensable Licencia o tarjeta profesional según la formación

•CVLAC e Inglés B1 Preferiblemente

•Tipo de Vinculación: Medio Tiempo 

•Indispensable Maestría o Doctorado en Turismo , Administración, investigación o afines 

•Diplomado en Docencia Universitaria

•2 años de experiencia en el sector profesional cononocimientos en Gestión turística, Marketing turístico, Legislación turística y Sociología del turismo

•Experiencia  Metodología de la Investigación

•2 años de experiencia como profesor de pregrado y manejo de plataforma Moodle

•Indispensable Licencia o tarjeta profesional según la formación

•CVLAC e Inglés B1 Preferiblemente

•Tipo de Vinculación: Tiempo Completo

•Indispensable Maestría o Doctorado en Turismo o afines

•Diplomado en Docencia Universitaria

•2 años de experiencia en el sector profesional con guianza de grupos, patrimonio cultural y turístico

•Experiencia  en procesos de autoevaluación de programas y manejo de currículo

•2 años de experiencia como profesor de pregrado y manejo de plataforma Moodle

•Indispensable Licencia o tarjeta profesional según la formación

•CVLAC e Inglés B1 Preferiblemente

•Tipo de Vinculación: Tiempo Completo

•Indispensable Maestría en Administración o áreas afines

•Diplomado en Docencia Universitaria

•2 años de experiencia en el sector profesional 

•2 años de experiencia como profesor de pregrado y manejo de plataforma Moodle

•Indispensable Licencia o tarjeta profesional según la formación

•CVLAC e Inglés B1 Preferiblemente

•Asignaturas: Gestión por procesos,Desarrollo empresarial,Fundamentos de Mercadeo

•Tipo de Vinculación: Cátedra

•Indispensable Maestría en Contaduría Pública o afines

•Diplomado en Docencia Universitaria

•2 años de experiencia en el sector profesional 

•2 años de experiencia como profesor de pregrado y manejo de plataforma Moodle

•Indispensable Licencia o tarjeta profesional según la formación

•CVLAC e Inglés B1 Preferiblemente

•Asignaturas: Contabilidad General

•Tipo de Vinculación: Cátedra

•Indispensable Maestría en Logística

•Diplomado en Docencia Universitaria

•2 años de experiencia en el sector profesional 

•2 años de experiencia como profesor de pregrado y manejo de plataforma Moodle

•Indispensable Licencia o tarjeta profesional según la formación

•CVLAC e Inglés B1 Preferiblemente

•Asignaturas: Sistemas Instalaciones Portuarias, Operaciones Logísticas de puertos, Logística de comercio internacional

•Tipo de Vinculación: Tiempo Completo

•Especialista en Derecho Administrativo o Derecho Constitucional

•Diplomado en Docencia Universitaria

•2 años de experiencia en el sector profesional

•2 años de experiencia como profesor de pregrado y manejo de plataforma Moodle

•Licencia o tarjeta profesional según la formación

•CVLAC e Inglés B1 Preferiblemente

•Asignatura: Cátedra Mayorista II

•11 Grupos

•Tipo de Vinculación: Medio Tiempo

•Maestría o Especialización en Gestión de la Producción, Supply Chain Management, o Gestión de Operaciones

•Diplomado en Docencia Universitaria

•2 años de experiencia en el sector profesional

•2 años de experiencia como profesor de pregrado y manejo de plataforma Moodle

•Licencia o tarjeta profesional según la formación

•CVLAC e Inglés B1 Preferiblemente

•Asignatura: Teoría Administrativa-Procesos Administrativo I-Gestión por Procesos

•11 Grupos

•Tipo de Vinculación: Medio Tiempo

•Indispensable Posgrado y Diplomado en Docencia Universitaria

•2 años de experiencia en el sector profesional

•2 años de experiencia como profesor de pregrado y manejo de plataforma Moodle

•Experiencia en Didáctica de las matemáticas o análisis cuantitativo aplicado en el ámbito empresarial

•Licencia o tarjeta profesional según la formación

•CVLAC e Inglés B1 Preferiblemente

•Asignatura: Matemática Básica – Lógica Matemática

•11 Grupos

•Tipo de Vinculación: Medio Tiempo

•Indispensable Maestría en Economía o áreas afines

•2 años de experiencia en el sector real

•2 años de experiencia como profesor de pregrado y manejo de plataforma Moodle

•Diplomado en Docencia Universitaria

•Licencia o tarjeta profesional según la formación

•CVLAC e Inglés B1 Preferiblemente

•Asignatura: Teoría Económica

•11 Grupos

•Tipo de Vinculación: Medio Tiempo

Titulo de Especialización, Maestría y/o Doctorado

• 6 periodos académicos de experiencia en IES o Diplomado en Docencia Universitaria

• 2 años de experiencia profesional en el area de Seguridad y Salud en el Trabajo

• Tarjeta Profesional o Licencia según la formación

• Deseable certificación internacional de nivel de inglés B1 o superior (MCER).

•Dominio de metodologías activas y estrategias pedagógicas orientadas al desarrollo de las habilidades comunicativas, especialmente la habilidad oral.

•Manejo de recursos digitales y plataformas educativas para la enseñanza del idioma.

•Habilidades de comunicación, adaptabilidad, creatividad y trabajo colaborativo.

• Debe contar con CvLAC actualizado

• Vacantes: 1

•Asignaturas: Metodología de la Investigación

• Titulo de Especialización, Maestría y/o Doctorado

• 6 periodos académicos de experiencia en IES o Diplomado en Docencia Universitaria

• 2 años de experiencia profesional en el sector salud o en el area de Seguridad y Salud en el Trabajo

• Tarjeta Profesional o Licencia según la formación

• Deseable certificación internacional de nivel de inglés B1 o superior (MCER).

•Dominio de metodologías activas y estrategias pedagógicas orientadas al desarrollo de las habilidades comunicativas, especialmente la habilidad oral.

•Manejo de recursos digitales y plataformas educativas para la enseñanza del idioma.

•Habilidades de comunicación, adaptabilidad, creatividad y trabajo colaborativo.

• Debe contar con CvLAC actualizado (deseable)

• Vacantes: 2

•Dedicación: Cátedratico

•Asignaturas: Fisiología laboral, Toxicología y Sistemas de Vigilancia
Epidemiológia ocupacional

• Maestría en Educación, Lingüística, Escritura, Comunicación o áreas afines

• 6 periodos académicos de experiencia en IES o Diplomado en Docencia Universitaria

• 2 años de experiencia profesional en manejo de estrategias pedagógicas para el desarrollo de competencias comunicativas y acompañamiento académico en lectura, escritura o comunicación.

• Tarjeta Profesional o Licencia según la formación

• Deseable certificación internacional de nivel de inglés B1 o superior (MCER).

•Dominio de metodologías activas y estrategias pedagógicas orientadas al desarrollo de las habilidades comunicativas, especialmente la habilidad oral.

•Manejo de recursos digitales y plataformas educativas para la enseñanza del idioma.

•Habilidades de comunicación, adaptabilidad, creatividad y trabajo colaborativo.

• Debe contar con CvLAC actualizado (deseable)

• Vacantes: 1

•Dedicación: Cátedratico

• Maestría en Derecho, Ciencias Políticas o áreas afines

• 6 periodos académicos de experiencia en IES o Diplomado en Docencia Universitaria

• 2 años de experiencia profesional en temas constitucionales, derechos humanos, participación ciudadana o convivencia.

• Tarjeta Profesional o Licencia según la formación

• Deseable certificación internacional de nivel de inglés B1 o superior (MCER).

•Dominio de metodologías activas y estrategias pedagógicas orientadas al desarrollo de las habilidades comunicativas, especialmente la habilidad oral.

•Manejo de recursos digitales y plataformas educativas para la enseñanza del idioma.

•Habilidades de comunicación, adaptabilidad, creatividad y trabajo colaborativo.

• Debe contar con CvLAC actualizado (deseable)

• Vacantes: 1

•Dedicación: Cátedratico

• Deseable acreditar titulo de Maestría o Doctorado en Estadística, Analítica de Datos, Ingeniería, Economía, Investigación de Operaciones o afines.

• 6 periodos académicos de experiencia en IES o Diplomado en Docencia Universitaria

• 2 años de experiencia profesional en áreas relacionadas en análisis de datos, inteligencia de negocios, evaluación de indicadores, toma de decisiones basada en datos o Business Analytics.

• Tarjeta Profesional o Licencia según la formación

• Dominio de analítica de datos, modelamiento, visualización, dashboards, KPI y análisis para toma de decisiones gerenciales.

• Acreditar competencias en metodologías activas de aprendizaje y uso de herramientas tecnológicas para mediación educativa.

• Deseable acreditar titulo de Maestría o Doctorado en Innovación, Gestión del Conocimiento, Ingeniería, Administración, Transformación Digital o afines.

• 6 periodos académicos de experiencia en IES o Diplomado en Docencia Universitaria

• 2 años de experiencia profesional en áreas relacionadas de experiencia en innovación, transformación digital, gestión de proyectos, modelos de gestión del conocimiento, Business Intelligence o estrategias de aprendizaje organizacional.

• Tarjeta Profesional o Licencia según la formación

• Dominio en gestión del conocimiento, aprendizaje organizacional, innovación, transformación digital y gestión por procesos.

• Acreditar competencias en metodologías activas de aprendizaje y uso de herramientas tecnológicas para mediación educativa.

• Deseable acreditar titulo de Especialización y/o Maestría en en Desarrollo Organizacional, Talento Humano, Psicología Organizacional, Gerencia o áreas afines

• 6 periodos académicos de experiencia en IES o Diplomado en Docencia Universitaria

• 2 años de experiencia profesional en roles de desarrollo humano, gestión del cambio, cultura organizacional, bienestar integral y clima laboral. Deseable experiencia en proyectos globales o multiculturales

• Tarjeta Profesional o Licencia según la formación

• Dominio en desarrollo humano, bienestar laboral, gestión del clima, cultura organizacional y tendencias globales en talento humano. Capacidad para integrar perspectivas sociales, estratégicas y humanas.

• Acreditar competencias en metodologías activas de aprendizaje y uso de herramientas tecnológicas para mediación educativa.

• Deseable acreditar titulo de Especialización y/o Maestría

• 6 periodos académicos de experiencia en IES o Diplomado en Docencia Universitaria

• 2 años de experiencia profesional en áreas relacionadas

• Tarjeta Profesional o Licencia según la formación

• Con sólida experiencia en el estudio, aplicación y enseñanza de la normativa relacionada con la conservación y gestión del patrimonio construido en Colombia, participando activamente en proyectos de investigación aplicada, estudios técnicos, publicaciones científicas o procesos de innovación orientados al análisis, conservación o desarrollo del entorno construido y patrimonial.

Competencias especificas:

1. Dominio en la formulación, ejecución y evaluación de proyectos de investigación, aplicando metodologías cualitativas, cuantitativas o mixtas según el enfoque disciplinar.

2. Capacidad para orientar y acompañar el desarrollo de trabajos de investigación avanzada, articulando los componentes teóricos, metodológicos y analíticos.

3. Experiencia en el análisis, interpretación y presentación de resultados, utilizando herramientas estadísticas, gráficas y documentales.

4. Conocimiento de normas de publicación científica, ética investigativa y propiedad intelectual, conforme a estándares nacionales e internacionales.

5. Habilidad para guiar a los estudiantes en la elaboración del documento final de investigación o trabajo de grado, asegurando rigor académico y pertinencia temática.

6. Competencia en la integración de la investigación con la práctica profesional, promoviendo la generación de nuevo conocimiento y la innovación en el campo de la arquitectura y el patrimonio.

Módulo: Investigación II